Educação ainda enfrenta desafios gerados pela pandemia da Covid-19, aponta estudo

O Brasil ainda enfrenta os reflexos da pandemia na educação, com impactos que persistem desde 2020. A melhoria no acesso à educação, registrada antes da pandemia, foi interrompida, e o cenário ainda não voltou aos níveis de 2019.

A alfabetização das crianças, afetada pela suspensão das aulas presenciais, piorou, e a proporção daquelas que não conseguem ler ou escrever aos 8 anos aumentou significativamente entre 2019 e 2023. Os dados são do relatório Pobreza Multidimensional na Infância e Adolescência no Brasil – 2017 a 2023, divulgado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) nesta quinta-feira (16).

Com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad C), do IBGE, o estudo analisou privações relacionadas ao acesso escolar na idade adequada e à alfabetização. A pesquisa revela flutuações ao longo dos anos, com avanços e retrocessos, muitos deles durante a pandemia. Em 2017, 8,5% das crianças e adolescentes de até 17 anos enfrentavam algum tipo de privação educacional. Esse índice caiu para 7,1% em 2019, subiu para 8,8% em 2021 e recuou para 7,7% em 2023.

No total, cerca de 4 milhões de crianças e adolescentes enfrentam atrasos escolares, repetências ou não foram alfabetizados até os 7 anos. Apesar de representar um índice menor que em 2017, o país ainda não recuperou os avanços registrados antes da pandemia. Além disso, o estudo destaca que 619 mil crianças e adolescentes no Brasil vivem em privação extrema da educação, ou seja, não frequentam a escola. Esse número, que chegou a 2,3% em 2021, diminuiu para 1,2% em 2023, ficando abaixo do percentual de 1,6% registrado em 2019.